Podczas Job Shadownig odbywającego się w ramach ERASMUS+ w Portugalii, miałyśmy możliwość zapoznania się z organizacją tamtejszego systemu edukacji. Zarówno w Polsce, jak i w Portugalii obowiązek szkolny oraz model kształcenia opierają się na etapach edukacyjnych prowadzących do uzyskania wykształcenia średniego i możliwości kontynuowania nauki na studiach wyższych. W obu krajach duży nacisk kładzie się również na rozwój szkolnictwa zawodowego oraz współpracę szkół z pracodawcami.

Istotną różnicą jest sposób organizacji pracy nauczycieli. W Polsce zasady zatrudniania nauczycieli szkół publicznych reguluje przede wszystkim Karta Nauczyciela, która określa m.in. zasady  awansu zawodowego, czas pracy, wynagrodzenie oraz uprawnienia pracownicze. W Portugalii nauczyciele są zatrudniani na podstawie przepisów prawa oświatowego i prawa pracy, a system awansu zawodowego jest ściśle powiązany z oceną pracy, doświadczeniem zawodowym oraz udziałem w obowiązkowym doskonaleniu zawodowym.

Zauważalna jest również zdecydowanie większa mobilność zawodowa portugalskich nauczycieli. Wiele osób rozpoczyna pracę na podstawie umów czasowych, a zatrudnienie na stałe poprzedzone jest udziałem w krajowych konkursach i rekrutacjach. Przydział do szkoły odbywa się często centralnie, z uwzględnieniem kwalifikacji, doświadczenia oraz zapotrzebowania w poszczególnych regionach kraju.

W obu krajach nauczyciele są zobowiązani do systematycznego podnoszenia swoich kwalifikacji.

Portugalski model kształcenia zawodowego, podobnie jak polski, cechuje nacisk na współpracę z pracodawcami oraz na praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania zawodu.